客户端
媒体矩阵
企业邮箱
工经号
蔚蓝的海面上，最后一支风机叶片在吊装设备的精准操控下，稳稳嵌入轮毂。海风裹挟着咸湿的气息掠过脸颊，我望向眼前这座屹立于波涛中的“风车巨人”，心中涌起的不仅是成就感，更有一份对引路人的深深感激。两年时光，从初出茅庐的职场新人到独当一面的技术骨干，我的每一步成长都离不开师父高飞的悉心指点与并肩身影。
加入中交三航局“海峰1001”单船管理项目组，面对复杂的施工图纸与亚洲第四代自升式海上风电安装船先进的船机设备，懵懵懂懂的我曾一度感到无所适从。幸运的是，时任项目总工程师的高飞与我结为师徒。在签订《导师带徒协议》时他对我说：“我不只教你如何做事，更会和你一起做到更优秀。”这句话，无疑是给我吃了一颗定心丸。
从那以后，高飞师父成了我职场路上的“领航员”。解读风机安装方案时，他会拿着图纸蹲在现场，结合实际工况逐字逐句拆解难点；现场组织施工时，他会手把手教我如何协调队伍、把控进度。从学习CAD模拟到掌握自升式平台插拔桩计算，师父将自己积累了十余年的海上风电实战经验系统梳理，并倾囊相授。白天，我同他一起扎根现场，从实操中学；晚上一起根据我整理的笔记，复盘每一天的学习进展。在师父的循循善诱下，我逐步从只会机械执行指令“技术新手”向能主动思考的“问题解决者”蜕变。
海上施工，天气就像“变脸戏法”，这和稳如泰山的师父形成鲜明反差。记得在山东海域的一次风机吊装作业中，海上突发强对流天气，原本晴朗的天空突然乌云密布，百米高空的叶片在风中剧烈晃动。我当时心提到了嗓子眼，手心全是冷汗，而师父却已沉着指挥协作队伍拉紧缆风绳、调整吊装角度，并与技术人员实时监控夹具状态，他冷静的态度和严密的逻辑瞬间稳住了我的慌乱。“风电人必须在风浪中稳住心神。”事后，师父这样告诉我，“过硬的技术固然重要，但还得有冷静的判断，才能守好海上作业的安全底线。”
这样的“实战课堂”，在我和师父的相处中随处可见。2025年初，在一次海上风电风机技改项目中，我突发奇想，提出利用无人机辅助高空叶片拆卸的工艺优化方案。本以为只是个不成熟的想法，没想到师父听完后，不仅没有否定，反而支持我说：“年轻人就该有创新思维，我来辅助你把这个方案落地。”在他的指导下，我查阅资料、测算数据，独立完成专项施工方案编制并通过专家评审。最终，项目依托这套方案高效完成施工，实现单台产值400万元。这套方案在实施过程中，通过QC小组活动总结形成1项QC成果，并申报1项实用型发明专利，成为我成长路上重要的里程碑。
两年时光匆匆，我先后参与惠州、防城港、山东、苍南等多地海上风电项目建设，从导管架基础施工到14兆瓦大型风机吊装，积累了全流程技术管理经验。2024年，我获评公司“劳动竞赛先进个人”，所在的“海峰1001”单船项目组也荣获“先进集体”。这些荣誉的背后，离不开师父的悉心栽培，更离不开他对我的信任与鼓励。
高飞师父在他的带教总结中写道：“导师带徒是‘教学相长’，是可以共同进步的。在带徒弟的过程中，我也系统梳理了自身经验，实现了技术的再更新、再深化。”确实，在这两年里，我们师徒二人一起探讨技术难题，一起优化施工方案，从“怎么带”到“如何学”，师父和我逐步摸索并构建出一套“理论+实战+反思”的成长体系。这份师徒情谊，早已超越了简单的“教与学”，更像是一场携手同行、共同成长的旅程，而我们的故事也成为公司海上风电人才培养的生动样本。
“路要一步一步走，技术要一点一点钻。”在师父的教导下，如今我已能独立负责风机安装技术管理，也能较为成熟地参与QC活动、专利设计与工法总结。我的下一步目标是备考一级建造师，向项目技术负责人迈进，有朝一日也成为“懂技术、能创新、强理论、善协作”的复合型海上风电人才。
“导师带徒”传的是精湛技艺，承的是工匠精神，续的是企业梦想。在迈向深远海风电建设的征程中，我何其有幸有高飞师父这样的引路人。而我也希望，将来能将这份“传帮带”的精神延续下去，让我们这支海上风电建设队伍永葆青春活力与强劲战斗力，为公司的发展注入源源不断的力量。（傅海强）