中国工业报记者  毛志亮

为深入推进深圳教育系统研学实践工作，落实“五育并举”教育方针，助力青少年综合素养提升，搭建优质高效的研学育人平台，1月28日，深圳湾区之眼、深圳市宝安区新安街道与宝安区裕安学校共同开展研学活动，组织该校3—6年级逾100名师生到访全球最大实体书城湾区之眼，沉浸畅游书香之海、体验多元文化场景。

作为深圳教育系统研学工作的鲜活基层实践，此次活动既是探索“校地企”协同育人新模式的具体举措，也是湾区之眼深耕研学服务、助力青少年全面发展的有力实践，更让研学育人理念落地生根，推动书香文化与素质教育深度融合，切实提升学生综合素养。

多元全场景，生动演绎多维文化魅力

作为大型城市文化综合体，湾区之眼充分发挥自身空间与资源优势，立足不同年级学生的认知特点，定制分层研学课程，紧扣全市研学提升学生综合素养的核心目标，让知识在孩子们的沉浸式体验中真正“活”起来，让每一位学生都能在实践中收获成长、提升素养。

刚到湾区之眼，裕安学校的孩子们就为外观别致的“双圆盘”建筑所吸引。“湾区之眼是全球最大实体书城、新一代文化综合体、粤港澳大湾区地标级文旅目的地，总建筑面积达13.1万平方米。”讲解员严谨而专业地介绍着，孩子们满怀期待地迈入这座纷繁琳琅的文化殿堂，开启了一场兼具知识性与实践性的研学之旅。

人文万象主题阅读空间里，孩子们在《问道》雕塑前学习“孔子问道于老子”的典故，在猫王妙播区域亲历复古场景与AI科技相融的奇妙，在荣宝斋区域体验中式古典书房与传统古籍的厚重，在书口印刷机前感受先进印刷科技的魅力；艺术花园与欢乐META主题阅读空间中，孩子们与制造于1915年的古董钢琴邂逅，触摸智慧树上神奇的温变玻璃。湾区之眼“文化+公园”“文化+艺术”“文化+创意”“文化+旅游”“文化+科技”复合叠加的独特魅力，为分层研学提供了绝佳的实践场地，助力学生拓宽视野、提升文化素养。

展览与科技，深度激发好奇探索热情

此次研学活动紧扣深圳教育系统研学工作要求，核心意义不仅在于为孩子们带来一场多元立体的文化盛宴，更在于搭建了一个可持续的育人平台，在孩子们心中播下文化自信与创新精神的种子，助力青少年全面发展、健康成长，切实提升学生核心综合素养。

参观游览中，裕安学校的孩子们还在湾区之眼湾区民俗馆“壁上丹青·盛世风华”唐代壁画展、文伟旗绘本美术馆的绘本展、创想三维3D打印全球超级旗舰店内进行了深度研习，在好奇中探索知识，切实彰显了湾区之眼研学服务的专业性与针对性。

在“壁上丹青·盛世风华”唐代壁画展，讲解员结合展出的近80幅唐代壁画高清图片与20余件唐代文物仿制艺术品，深入浅出地向孩子们讲授了唐代社会礼仪秩序、生活习俗、审美趣味等相关知识，提升学生文化素养；在“童年，不能没有……中国原创绘本9人原作展”，讲解员向孩子们介绍了来自朱成梁、郁蓉、九儿等知名绘本艺术家的经典绘本作品，带领孩子们近距离欣赏绘本作品原画与手稿，并通过多媒体呈现与趣味互动游戏让孩子们进入美好的绘本世界，全方位感受艺术之美，培育学生审美素养；在创想三维3D打印全球超级旗舰店，工作人员向孩子们展示先进的3D打印设备，深入介绍3D打印原理、3D打印材料与3D打印产品，现场演示3D打印过程，让孩子们充分领略3D打印作为前沿技术的功能与价值，激发学生创新思维与探究能力。此次活动实现了研学课程的分层落地、精准赋能，切实推动学生综合素养全面提升。

三方共联动，共建共创书香人文平台

作为深圳教育系统研学工作的基层实践样板，本次研学活动采用“新安街道办统筹＋裕安学校组织＋湾区之眼执行”三方联动模式，是立足基层、主动作为，落实深圳研学工作要求、提升学生综合素养的一次实践成果。

以此次“校地企”协同研学活动为起点，湾区之眼将持续深耕研学服务领域、优化研学品牌建设，助力深圳研学工作高质量推进：一是围绕“五育并举”教育方针，研发更系统、主题化的标准化研学课程，兼顾趣味性、知识性与实践性，适配不同年龄段学生的成长需求，精准对接学生综合素养提升目标；二是以此活动为优秀样板，积极向更多学校推广“校地企”协同育人模式，充分发挥自身地标优势与资源优势，让湾区之眼持续成为助力青少年成长的“社会大课堂”，为培养兼具文化素养与创新能力的新时代青少年贡献力量。

本次研学活动也是湾区之眼将精品文化资源与校园相嫁接、落实深圳研学工作部署的突出尝试，以湾区之眼场内丰富的高质量文化内容为基础，研学参观活动也是“书香新安”文化品牌建设的全新尝试，为新安在地文化惠民、文化教育的实践开创新先河，将有力助推新安素质教育高质量发展，为深圳教育系统研学工作提供可复制、可推广的基层实践经验。

未来，湾区之眼将继续立足基层、深耕细作，联动更多优质资源，丰富研学实践形式，持续落实深圳教育系统研学工作要求，共同为本地文化建设与教育发展作出更大贡献，助力青少年综合素养稳步提升。（图/ 主办方）