近年来，新疆拜城县紧扣理论武装、党性锤炼、技能提升三大需求，创新打造“声入人心”理论课、“红色足迹”探寻课、“赋能田间”振兴课三维课堂体系，通过场景重构、内容再造、方式创新，推动党员教育从“单向灌输”向“多元互动”跃升，有效激活农村党员教育的“末梢神经”，切实提升教育的针对性、感染力和实效性。

“声入人心”理论课：讲在庭院里，融入生活里

拜城县清晨的赛里木镇英赛买里村，农家小院茶香氤氲，十几把小马扎围成一圈，一场别开生面的“庭院理论会”暖意融融。镇农业服务中心干部手持宣传单，用通俗易懂的语言讲解涉农补贴政策：“种植小麦每亩补贴230元，种植籽粒玉米耕地每亩补贴18元......”村民党员艾克热木·吐拉甫认真听讲，不时地掏出手机把政策的细节记在备忘录里。

针对以往理论宣讲“太空洞听不懂”“政策解读太晦涩用不上”等问题，拜城县整合优质资源，组建起一支由党校教师、老党员、草根宣讲员组成的“复合型师资队”。围绕习近平总书记关于“三农”工作的重要论述、党的惠民政策、国家法律法规等内容，量身定制“声入人心”理论课20余个专题，精准对接农村党员群众需求。创新推行“群众点单、支部派单、干部接单”模式，把政策理论“翻译”成家常话，把政策“揉进”日常生活，让宣讲既有理论高度，更有人情温度。

在拜城县康其镇，宣讲员将移风易俗新规编成朗朗上口的顺口溜：“文明新风进万家，六大习惯要记下，健康饮食不铺张，明礼诚信人人夸......”通俗易懂的话语，让文明理念深入人心。“红歌快闪”活动现场，党员、群众齐声高唱歌曲《愿做拜城一缕风》，用歌声传递爱国情怀。党员艾米热拉·卡地尔感慨道：“以前总觉得理论是‘高大上’的东西，离咱农民很远。现在用顺口溜一说，用红歌一唱，道理一下子就懂了。我要带头实干、奋勇争先！”

“红色足迹”探寻课：走在历史中，悟在血脉里

“那时候，我们骑着马，在零下30摄氏度的风雪里巡逻守边，马蹄滑进冰缝，我们就用手刨开冰雪，硬是把马拉了出来......”在老虎台乡，一场饱含深情的“马背微党课”正在开讲。党员吐尔逊·吐尔洪指着墙上的老照片，为党员们讲述那段刻骨铭心的戍边岁月。党员们屏息聆听，感受着老一辈戍边人坚守初心、勇担使命的赤诚。

拜城县充分挖掘本地红色资源，按照“串点成线、以线带面”的思路，精心打造“红色基因传承”“戍边精神弘扬”“艰苦奋斗教育”三条精品教学线路，将老虎台乡民兵骑兵连连史馆、拜城支边纪念馆等8个教学点有机串联，让红色资源从“静态展陈”变为“生动教材”，让党员在行走中感悟历史、在体验中锤炼党性。

在拜城支边纪念馆，老知青李吉太手捧日记本，结合场馆实景，与党员们分享当年“战天斗地”的青春岁月：“刚来时这里一片荒滩戈壁，没房就挖地窝子，没水就到河边挑。虽然苦，但心里憋着一股劲，一定要在这片土地上扎下根......”。

为增强红色教育感染力，每个教学点邀请老党员、老战士、老知青担任“义务讲解员”，通过“场景还原+互动体验+心得分享”的教学模式，让党员在“走着学、看着学、悟着学”中传承红色基因、锤炼坚强党性。老虎台乡托普鲁克村党员吐尔逊·艾力说：“在老虎台乡生活二十多年，父辈的戍边故事听了无数遍，但今天听吐尔逊大叔讲述，心潮澎湃。作为一名共产党员，我一定要传承好戍边精神，扎根基层。”

“赋能田间”振兴课：学在产业链，用在田埂上

春日的拜城黑英山乡的核桃园里，阳光透过枝条洒下斑驳光影。技术员艾孜则·阿布都热依木手持嫁接刀，动作娴熟地演示着“高接换优”关键技术，一边操作一边细致讲解：“大家看好，芽眼要削得平滑，接口要对齐，塑料条要绑紧，这样才能提高成活率。”一旁的党员们围站成圈，有的凑前细看，有的举着手机录像，学习热情高涨。

“开春了，果树修剪、病虫害防治正是我们急需掌握的技术，今天村里党员都来了，学完之后我们还要给各小组群众讲解。”黑英山乡玉开都维村党员阿布拉·尕依提一边认真记录，一边说道。

为切实解决农牧民党员“技能短板”，拜城县精准施策，开设“赋能田间”振兴课，让党员教育与乡村产业发展同频共振。通过深入走访调研，建立党员技能需求清单，邀请农技专家、致富带头人、“土专家”组成“田间讲师团”，围绕玉米密植、核桃嫁接、畜牧养殖等特色产业，开展“手把手、面对面”的实操教学，把课堂搬到田间地头、产业一线，让党员在实践中学技术、练本领。

同时，创新探索设立“党员技术帮带”责任区，组织参训党员与周边群众结成“1+N”帮扶对子，将“田间课堂”延伸至农户自家田块，通过“党员带头干、群众跟着学”的“手递手”传技模式，实现“点亮一盏灯、照亮一大片”的辐射效应。今年以来，拜城县已累计培训党员900余人次，培育“党员技术能手”150余名，帮助群众解决种植养殖技术难题320余个，真正把党旗插在产业链上，把课堂搬到田埂上，让党员教育在乡村振兴一线“开花结果”。（牛宝园  李高）