干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。而课程体系建设则是干部教育培训最核心的要素，直接关系到干部教育培训的质量和效果。只有打造专业的课程，才能锻造高素质干部队伍，才能更好服务经济社会发展。

四川巴中村政学院成立于2017年，是全国脱贫攻坚先进集体、四川省专业化能力培训机构、四川省党员教育培训省级示范学院。近年来，学院扛牢“政治办学”方向，践行“为村服务、为政服务、为民服务”办学宗旨，紧扣“乡村振兴、基层治理”培训主题，体系化开发课程、标准化打造点位、制度化保障教学，推动基层干部“学得进、用得上、干得好”，为革命老区、欠发达地区后发赶超、振兴发展提供了坚强的干部人才保障。

体系化开发，让课程对味管用

优质课程是一所干部学院的核心竞争力，没有优质课程的支撑，办学就缺乏底气，品牌就没有底色。近年来，学院围绕党性教育、乡村五大振兴、基层治理主题，建立“1+5+1”的特色课程体系，开发打造一批“人无我有，人有我优”的精品课程和校本教材。

立足特色，打造“立院之课”。深入挖掘本地典型案例和实践经验，先后开发《从光雾山5A级景区创建看“两山”理论的生态价值转化》《道德银行存道德 积分管理有回报》等特色课程。编印《发展壮大农村集体经济案例选编》《基层治理工作创新案例汇编》等校本教材，内容源于一线、用于实战，学员普遍反映“看得懂、学得会、用得上”。

巴中村政学院特色课程

按需定制，打造“精准之课”。按照“干什么、学什么”原则，对乡镇干部重点开设产业规划、应急处突等课程；对村组干部重点开设“三资”管理、集体经济等课程；对后备力量重点开设基层党务、群众工作等课程；为致富带头人量身定制南江黄羊、巴山土鸡等本土种养业课程。实现培训班和学员需要什么课，课程库就推送什么课。

协同攻关，打造“精品之课”。注重“理论味”与“乡土味”相结合，联合四川农业大学、省委党校等高校专家，与本地“土专家”、骨干教师组建课程研发团队，聚焦基层干部履职急需的难点课题，集中开发《高山地区农机助耕队的价值和意义》等一批精品课程。实施“一师一优课”工程，组建“老带新”师资帮带组，确保每名专兼职教师都有1堂“拿手课”。

标准化打造，让点位可看可悟

现场教学点位是干部教育培训的重要载体，也是课堂教学的有效延伸。学院深入挖掘红色历史、绿色发展、特色党建等方面的成果经验，集实践案例、实训课堂、实景教学于一体，打造“红绿特”现场教学点位，努力让每一个点位都成为可感可及的“生动课堂”。

在打造标准上过硬。建立一个教学主题、一套教学方案、一份经验案例、一堂微课程、一名讲解员的“五个一”标准，规范化、内涵化打造巴山游击队纪念馆、国家现代农业产业园等35个现场教学点位。明确每个点位的教学主题和方向，总结提炼做法成效、经验启示，开发配套微课，形成规范解说词，培训点位讲解员队伍，做到场景可看、师资能讲、学员有悟。

在精品线路上联建。紧扣基层干部人才所需所盼，突出政治铸魂、业务提能，联动打造主题统一、各有侧重的现场教学线路，形成现代农业、乡村旅游、基层治理、工业发展等7条“红绿相融”精品教学线路。同时与剑阁、仪陇、旺苍等周边市县党校和干部学院建立协作机制，根据不同培训班次学员需求，择优选择教学点位和线路，充分满足不同层次的培训需求。

在教学方式上创新。将案例式、研讨式、模拟式、体验式等创新教学模式融入课堂，力求让学员听得进、有收获。以赤溪镇西厢村现场教学点为例，学员先听微课《小积分如何改变大民风》，再实地察看“道德银行”积分兑换超市，接着由村党支部书记现身说法讲操作难点，最后分组研讨“如何在本村复制推广”。这种“听—看—问—议”四步教学法，环环相扣、深入浅出，教学效果明显。

制度化保障，让教学提质增效

课程的生命力在于实施，实施的关键在于“谁来教、用什么教、教得怎么样”。学院坚持建强师资队伍、整合教学资源、完善质量评价协同发力，推动课程建设与教学质量持续提升。

建强师资队伍，夯实课程支撑力。坚持“内育外引”，通过人才引进和公开选调等方式充实专职教师，聘请高校专家、领导干部、乡土人才等担任兼职教师，动态储备量足质优的专兼职师资100余人。常态组织开展教学比赛、新课试讲观摩、优质课程评选等活动，定期选派专职教师到先进干部学院跟班学习，兼职教师经常到学院授课，帮助指导年轻教师提升业务能力。

巴中村政学院校本教材

整合教学资源，丰富课程供给力。围绕“1+5+1”课程体系，分层分类建设精品课程库、经典案例库、教学素材库，实现课程资源动态更新、按需调用。持续开发配套微课、教学辅助资料，推动校本教材向公开出版升级。目前已入库精品课程17门、典型案例30余个，编印校本教材4本，为教师备课、学员自学提供充足资源支撑，让教学更有底气、课程更富实效。

完善质量评价，提升课程生命力。建立“学员即时评分+教务全程听课+年度综合评定”教学评价机制，每期培训班结束后，组织学员无记名打分。结果当日反馈教师并挂钩课时费，评分低于85分的课程暂停授课、重新打磨。近三年各班次教学质量评估平均分均在90分以上，实现“办一班、成一班、好评一班”的良性循环。

作者：温青山（四川省南江县委常委、组织部部长、巴中村政学院院长）